Всем привет! Я из команды, которая помогает людям уезжать учиться за рубеж.
Нынешние японские младшеклассники знакомятся с английским гораздо раньше, чем знакомились мы, взрослые.
По действующему национальному учебному стандарту в 3–4 классах начальной школы начинаются занятия по иностранному языку, а в 5–6 классах иностранный язык становится учебным предметом.
Детей учат не только слушать и говорить, но также читать и писать, а за успехи ставят оценки.
Для человека моего поколения это немного удивительно: «Так всерьёз учить английский — и уже в начальной школе!» Но в стандарте Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии (MEXT) всё именно так: 3–4 классы — занятия по иностранному языку, 5–6 классы — учебный предмет «иностранный язык».
И тут возникает вопрос.
В какой префектуре Японии в изучение английского вкладывают больше всего сил?
Там, где школьники хорошо владеют английским? Там, где семьи не жалеют денег на разговорные курсы? Там, где и взрослые продолжают учиться? А где среди них Хоккайдо — самый северный из основных островов Японии, на котором живём мы?
А если взглянуть шире: сколько на образование тратят семьи, например, в Южной Корее, где английский, как и в Японии, учат как иностранный язык?
Чтобы ответить на вопрос «Сколько времени и денег японцы тратят на английский?», мы обратились к нескольким источникам данных.
Если коротко…
Сразу скажу о важном.
Официальной статистики вроде «рейтинга префектур по вложениям в английский» не существует.
Дело в том, что общую сумму «вложений в английский» нигде не подсчитывают. Государственные меры в школьном образовании, детские разговорные курсы, онлайн-уроки для взрослых, учебные материалы, приложения, квалификационные экзамены, учёба за рубежом — всё это в одну цифру не сводится.
Поэтому мы посмотрим на тему с трёх сторон:
- насколько хорошо английский усваивается в школе
- сколько семьи тратят на языковые курсы
- продолжают ли люди учить английский после школы
Вот с этих сторон и посмотрим.
① В какой префектуре сильнее всего школьный английский?
Начнём со школы.
В июне 2026 года MEXT опубликовало результаты обследования состояния преподавания английского языка за 2025 учебный год (7-й год эры Рэйва). В нём подсчитана доля учеников последнего, третьего года государственной средней школы первой ступени. В Японии им 14–15 лет, как российским девятиклассникам, поэтому дальше для краткости я буду называть их так. Речь о тех, кто получил подтверждение уровня A1 по общеевропейской шкале CEFR (начального уровня владения языком) или выше либо, как считается, обладает таким уровнем.
Данные приведены по префектурам; города, определённые указами правительства (крупнейшие города, которые в статистике считаются отдельно от своей префектуры), в них не входят. Вот пятёрка лидеров.
| Место | Префектура | Девятиклассники: уровень, соответствующий CEFR A1 или выше |
|---|---|---|
| 1 | Фукуи | 84,6 % |
| 2 | Токио | 68,9 % |
| 3 | Миэ | 65,8 % |
| 4 | Гифу | 60,4 % |
| 5 | Фукуока | 59,8 % |
В целом по стране этот показатель — 54,6 %.
Особенно выделяется Фукуи: 84,6 %, то есть на целых 30 процентных пунктов выше среднего по стране.
Заметьте: это не рейтинг по размеру образовательных бюджетов. Показатель лишь отражает, какого уровня в английском ученики достигают благодаря школьному обучению и т. п.
И всё же интересно, как сильно различаются регионы.
② А Хоккайдо? Немного ниже среднего по стране
Теперь о Хоккайдо.
Доля девятиклассников с уровнем, соответствующим CEFR A1 или выше, на Хоккайдо (без учёта Саппоро) составляет 45,2 %. Среди всех 47 префектур это примерно 35-е место. От общенационального показателя в 54,6 % — отставание примерно на 9 процентных пунктов.
Если вы подумали: «Да, Хоккайдо приходится нелегко…» — не спешите с выводами.
Есть ещё одна очень любопытная цифра.
Саппоро — один из городов, определённых указами правительства, и учитывается отдельно от Хоккайдо. Его показатель — 56,2 %.
То есть выше среднего по стране (54,6 %).
Даже в пределах одного Хоккайдо в разных районах разная среда для английского — и результаты тоже разные.
Над этой цифрой стоит немного задуматься всем, кто, как и мы, живёт на Хоккайдо.
Это не значит, что «на Хоккайдо английскому не научиться».
Возможно, важно другое: не ставить условия для учёбы в полную зависимость от места жительства, а самостоятельно выбирать, где иметь дело с английским.
Годятся и онлайн-уроки, и общение с иностранцами, и короткая поездка за границу.
Сегодня разницу, которую создаёт место жительства, можно уменьшить и собственными силами.
③ Сколько семьи тратят на «языковые курсы»?
Теперь заглянем в семейный бюджет.
В «Обследовании семейных доходов и расходов» Министерства внутренних дел и коммуникаций Японии есть статья расходов «плата за языковые курсы»: сюда входит ежемесячная плата за разговорные курсы иностранных языков, например английского.
Вот пятёрка лидеров по годовым расходам семей из двух и более человек в 2024 году. Сравнивались города — административные центры префектур (Токио представлен своими 23 городскими районами):
| Место | Город | Годовая плата за языковые курсы |
|---|---|---|
| 1 | Токио (23 района) | 6 736 иен (около 3 500 руб.) |
| 2 | Ямагата | 6 687 иен (около 3 500 руб.) |
| 3 | Тоттори | 6 292 иены (около 3 300 руб.) |
| 4 | Сайтама | 4 800 иен (около 2 500 руб.) |
| 5 | Нагоя | 4 628 иен (около 2 400 руб.) |
«6 736 иен в год? Не маловато ли?» — вероятно, подумали некоторые из вас.
Ощущение верное.
Дело в том, что это среднее не по тем, кто ходит на курсы, а по всем семьям, включая и те, что за языковые курсы не платят вообще.
К тому же в эти данные не входят расходы на учёбу за рубежом, приложения, учебные пособия, плата за обучение в школе и тому подобное.
А раз речь о «языковых» курсах, сюда могут попадать занятия не только английским, но и другими иностранными языками.
Поэтому нельзя сказать, что «токийские семьи тратят на английский всего 6 736 иен в год». Эту сумму стоит рассматривать лишь как один из ориентиров того, сколько семьи тратят на языковые курсы.
④ Хоккайдо: на языки семьи тратят много или мало?
Обследование строится на выборке домохозяйств. Поэтому по статьям, на которые тратит лишь небольшая часть семей, например по плате за языковые курсы, цифры за один год могут сильно колебаться.
Действительно, Статистическое бюро Японии в региональных рейтингах по статьям расходов тоже использует среднее за три года (самое свежее — за 2023–2025 годы).
Поэтому о Хоккайдо не стоит судить прямолинейно: «в этом году такое-то место, значит, интерес к образованию высокий (или низкий)».
Для справки: среди административных центров префектур Саппоро в 2023 году был на 31-м месте, в 2024-м — на 40-м, в 2025-м — на 15-м, то есть от года к году позиция сильно менялась. Для сравнения: по данным за 2025 год первой стала Уцуномия, а Токио (23 района) оказался на девятом месте.
Иными словами, Хоккайдо нельзя назвать регионом, где на языки вообще не тратят денег. Но и на фоне всей страны своими вложениями он не выделяется. На данный момент, как мне кажется, это вполне здравый взгляд.
⑤ Любопытный факт: «где много тратят» и «где английский на высоком уровне» — не одно и то же
Вспомните два рейтинга, которые мы только что видели.
Лидеры по английскому среди девятиклассников: Фукуи, Токио, Миэ, Гифу, Фукуока. С другой стороны, лидеры по расходам на языковые курсы в 2024 году: Токио (23 района), Ямагата, Тоттори, Сайтама, Нагоя.
В обеих пятёрках встречается только Токио.
Разумеется, у этих рейтингов разные объекты и разные методы обследования, поэтому напрямую сравнивать их нельзя.
И всё же нетрудно предположить, что уровень английского определяется не одной лишь суммой, потраченной на него.
Многое зависит от того, как часто на уроках звучит английский, сколько там живого общения с учителем, сколько ученик занимается сам, как часто слышит английский дома и есть ли возможность по-настоящему поговорить с иностранцем. Всё это складывается, и уровень английского понемногу растёт.
«Вложения» в английский — это не только деньги.
⑥ А взрослые, окончившие школу, учат английский?
А что после школы, когда человек уже работает?
По данным Базового обследования социальной жизни 2021 года (оно изучает, как японцы распределяют время и чем занимаются на досуге), английским в категории «учёба, саморазвитие и подготовка» занимались 11,3 % людей в возрасте 15 лет и старше по стране в целом. На Хоккайдо — 8,7 %.
То есть на Хоккайдо показатель немного ниже общенационального.
Если взять только людей 25–34 лет, по стране это 14,2 %, на Хоккайдо — 13,3 %.
Чем моложе люди, тем больше среди них тех, кто учит английский самостоятельно.
Мне кажется, английский уже перестаёт быть предметом, который изучают только в студенческие годы.
Поводы самые разные: смена работы, поездки за границу, работа с иностранцами, приём иностранных туристов, перевод на работу за рубеж, получение квалификаций — и просто желание поговорить с иностранцем.
Причин, по которым английский нужен во взрослой жизни, становится всё больше.
⑦ Сколько тратят на английский в соседней Южной Корее?
Посмотрим теперь на Восточную Азию, где находится и Япония.
Для сравнения удобнее всего Южная Корея.
По данным Статистического управления Кореи и Министерства образования Кореи, в 2024 году расходы на частные курсы и репетиторов для школьников начальных, средних и старших классов составили 29,2 трлн вон в год (около 1,8 трлн руб.). Доля школьников, занимавшихся на частных курсах или с репетиторами, — 80,0 %.
Среди общеобразовательных предметов выше всего ежемесячные расходы на частные занятия в расчёте на одного ученика — на английский: 141 000 вон в месяц (около 8 700 руб.).
Если считать только тех, кто реально занимается на частных курсах или с репетиторами, на английский приходится 264 000 вон в месяц (около 16 300 руб.). Это больше, чем на математику, и выше, чем по любому другому общеобразовательному предмету.
Сумма немалая, правда?
Но сказать «в Корее 141 000 вон в месяц, а в Японии несколько тысяч иен в год — значит, корейцы тратят в десятки раз больше!» нельзя: прямо сравнивать эти цифры невозможно.
Японское обследование семейных доходов и расходов и корейское обследование расходов на частные курсы и репетиторов различаются кругом респондентов, методикой подсчёта, перечнем включённых услуг и генеральной совокупностью.
Надёжной статистики, позволяющей по единым международным критериям сравнить, сколько в год на одного человека уходит именно на английский в разных странах Азии, нам найти не удалось.
Тем не менее по корейским цифрам можно понять, что многие семьи считают английский довольно важным образовательным вложением в будущее.
⑧ Значит, задача Японии — «тратить на английский больше»?
Дочитав до этого места, вы, возможно, подумаете: «Пожалуй, и Японии стоит тратить на английский больше».
Конечно, вкладываться в хорошие материалы, хороших преподавателей, разговорные уроки и онлайн-обучение имеет смысл.
Но эти данные навели меня на несколько иную мысль.
Возможно, важнее не то, сколько заплачено, а то, насколько на эти деньги удалось увеличить время, в течение которого вы пользуетесь английским.
Одно дело — купить учебные материалы на 10 000 иен (около 5 200 руб.) и поставить на полку. И совсем другое — каждую неделю полчаса разговаривать с иностранцем, каждый день по 15 минут читать вслух, задавать вопросы по-английски, а если вас не поняли — пробовать сказать иначе. Для человека такие часы порой становятся куда более весомым вложением.
Деньги, время, среда: чтобы учить английский, нужно вкладываться во все три.
⑨ Если считать английский «вложением в своё будущее», он выглядит немного иначе
Когда вы начинаете работать, статей расходов появляется множество: еда, одежда, хобби, путешествия, смартфон, подписки. Всё это делает жизнь богаче.
Но бывают и траты, плоды которых остаются с вами и через пять, и через десять лет.
Квалификация, профессиональные знания, навыки. И владение языком.
Однажды выученный английский не останется на прежнем уровне навсегда, если совсем перестать им заниматься.
Зато представьте: вы перестали бояться заговорить с иностранцем, смогли в одиночку поехать за границу, смогли откликнуться на вакансию, где нужен английский, стали читать зарубежные источники напрямую. Такой опыт и такая уверенность расширяют выбор в дальнейшей жизни.
Поэтому, думаю, деньги на английский можно попробовать считать не просто платой за занятия, а расходом на то, чтобы у вас в будущем было больше дорог на выбор.
⑩ Но дело не в том, чтобы тратить много
Это очень важно.
Дорогие учебные материалы успеха сами по себе не гарантируют. Дорогая языковая школа тоже не значит, что вы обязательно продвинетесь. И учёба за рубежом не научит вас свободно говорить по-английски сама собой.
Важнее другое — зачем вы учите английский.
Чтобы не теряться в заграничных поездках. Чтобы общаться с иностранными клиентами. Чтобы сменить работу. Чтобы поднять балл TOEIC. Чтобы завести друзей за рубежом. Чтобы пользоваться английским на работе.
От цели зависит, на что тратить деньги.
Так что сразу вкладывать много не нужно.
Начните с одной книги. Или с онлайн-уроков. Или с 15 минут в день.
А когда появится желание говорить больше, можно шагнуть дальше — в новую обстановку.
⑪ Краткосрочная учёба за рубежом как «концентрированное вложение»
Если смотреть на английский как на вложение, у краткосрочной языковой учёбы за рубежом есть одна важная особенность.
Она позволяет за короткий срок разом изменить и время, и среду.
Живя в Японии, вы можете час позаниматься английским, но потом сразу снова окажетесь в среде, где все говорят по-японски.
В языковой школе за границей английский становится частью каждого дня: вы просыпаетесь, здороваетесь с преподавателем, идёте на урок, обедаете, разговариваете с друзьями-иностранцами, ходите в магазин, делаете заказ в ресторане.
В частности, в некоторых языковых школах Себу на Филиппинах можно выбрать программу с большим числом индивидуальных занятий.
Можно интенсивно увеличить не только время, когда вы слушаете английскую речь преподавателя, но и время, когда по-английски говорите вы сами. В этом её заметная особенность.
⑫ Может ли «вложением» стать даже одна неделя?
«Если уж ехать за границу, то хотя бы на три месяца, иначе какой смысл?» — возможно, подумают некоторые.
Конечно, чем дольше срок, тем больше времени, проведённого с английским.
Но по разным причинам далеко не все могут уехать надолго.
Поэтому есть и такой вариант: для начала съездить за границу всего на неделю-две и попробовать пользоваться английским там.
Цель — не довести английский до совершенства за короткий срок.
Поездка нужна, чтобы узнать: «Что я пока не могу сказать?», «Захочется ли мне учиться дальше?», «А вдруг общаться с иностранцами неожиданно интересно?»
После возвращения английский перестаёт быть учёбой «на случай, если когда-нибудь пригодится»: теперь хочется «в следующий раз сказать то, что тогда не получилось». Одно только это изменение, думаю, уже имеет большое значение.
⑬ Именно потому, что речь о жизни на Хоккайдо: идея «заплатить за среду»
Жизнь на Хоккайдо отличается от жизни в Токио или Осаке.
В центре Саппоро иностранные туристы стали встречаться чаще, но тех, кто в повседневной жизни по нескольку часов в день естественно говорит по-английски, пока ещё немного.
Именно поэтому есть смысл самостоятельно создавать среду, где без английского не обойтись.
То, что английский у учеников средних школ Хоккайдо (без Саппоро) ниже среднего по стране, не значит, что будущее уже предрешено.
Саппоро же уже сейчас выше среднего по стране.
А после школы вы сами выбираете, где, чему и сколько учиться.
Это и есть одна из интересных сторон изучения английского во взрослом возрасте.
Итоги: вложения в английский — это скорее «варианты выбора в будущем», чем «сумма»
Вопрос, с которого мы начали: «Какая префектура вкладывает в изучение английского больше всего сил и средств?»
Что выяснилось. По уровню школьного английского среди префектур первое место у Фукуи. По семейным расходам на языковые курсы первое место у Токио (23 района) — по данным за один только 2024 год.
А Хоккайдо без Саппоро по школьному английскому оказался ниже среднего по стране, тогда как Саппоро — выше.
Значит, насколько регион силён в английском, одним рейтингом не определить.
Дело не только в деньгах. И не только в школе. И не только в месте жительства.
Думаю, уровень английского складывается из того, сколько вы учитесь, как много пользуетесь языком и насколько вам удалось создать среду, в которой можно заниматься долго.
Вложение — это не только учебные материалы на несколько десятков тысяч иен. Это и 15 минут занятий в день. И фраза, сказанная иностранцу. И неделя за границей.
Всё это — вложения в своё будущее.
А если добавить в сегодняшний день совсем немного английского? Что будет через пять, десять лет? С какими людьми вы познакомитесь, куда поедете, какую работу сможете выбрать?
Учить английский, представляя такое будущее, — на мой взгляд, довольно приятное занятие.